中五通識增潤班於下學期使用網誌進行學習交流, 你對這樣的安排有何意見？

在學習通識教育科的知識/答題技巧方面：(最少50字) 我認為在此學習到不同的笞題的方式,例如:多大程度題,對漫晝有何看法等笞題技巧, 比如:多大程度題,要明確表明立場,是有三個論據,而有好處也要說明弊處,不可以百分百回答同意或不同意,較難引証 在完成通識教育科IES報告方面：(最少50字) 在派發問卷得知有很多受訪對象,並且在數據分析中得知結果與我原本預測有差別,可因而了解更多關於使用電子產品方面的資訊 使用網誌學習的好處：(最少50字) 可以讓其他同學看見我的功課,能從中留下建議,能讓學生運用現今科技,能同學與同學之間互評,不單有老師的修改,更有其他同學的看法,將不同持分者的寶貴意見而歸納出改善方法 使用網誌學習的壞處：(最少50字) 私穩保障不足,因其他校外人士若有google帳號就能將有關有需要的資訊『抄襲』,而老師讓同學使用網誌學習更方便完成功課,導致同學欠交功課

匯報日期：6 月 23日 匯報時段：上 午10-11時進行匯報 所屬組別：sa師匯報地點：210 匯報用的powerpoint：未完成 IES報告未完成 ,匯報用的powerpoint未完成 困難:不懂打字,數據未如想像中預測 解決方法:學打宇,據未如想像中預測可轉另一個角度想

ies問卷

標題【探究題目】:探討青少年沉迷使用電子產品的原因,情況和對策_________________________________________

簡介:本人是大埔區某中學的中五學生，現正進行通識教育科的專題研習，題目為「探究題目：「探討青少年沉迷使用電子產品的原因,情況和對策」。希望你能抽空完成問卷，所有資料絕對保密。

個人資料：
1.性別:
○ 男
○ 女

2.年級:
○ 中一至中三級
○ 中四至中五級

3. 年齡:
○ 12至14歲
○ 15至17歲
○ 18歲或以上

焦點問題1、探討現時青少年沉迷使用電子產品的狀況?

4. 你有沒有沉迷使用電子產品的狀況
○ 有(請回第6及笫8題)

○ 沒有(請回第7-8題)

5.你在每一天會沉迷使用電子產品多久?
○ 0至2小時
○3至4小時
○ 5小時以上
 6.為甚麼你會沉迷使用電子產品? （可選多項）
○娛樂 (例子:遊戲 /聽音樂.)
○上網搜查資訊 (例子:做功課 /練習)
○瀏覽社交網站(例子:社交平台/建立人際關係)
○其他  (請註明)_____________________

7. 為甚麼你不會沉迷使用電子產品? （可選多項）
○浪費時間
○人與人之間存有隔膜
○參加課外活動
○其他  (請註明)_____________________


8. 你的健康有沒有出現一些變化? （可選多項）
○坐姿情況(例:骨骼彎曲)
○視力情況(例:近視加深)
○睡眠情況((例:睡眠不足)
○ 其他  (請註明)_____________________

○沒有

焦點問題2、探討青少年沉迷使用電子產品的原因?

9. 你是否覺得自己屬於沉迷使用電子產品?
○ 是（請回答第 10-11題）
○ 否（請回答第12-13題）

10.你是覺得自己屬於沉迷使用電子產品的原因是甚麼?
○ 使用時間過長
○學業成績有下降情況
○與人溝通存有隔膜
○其他  (請註明)_____________________

11. 有什麼因素會導致你沉迷使用電子產品  ?  （可選多項）

○資訊流通,廣泛

○全球化 (使用者同步使用)

○生活的模式( 生活必需品)

12.你否覺得自己屬於沉迷使用電子產品的原因是甚麼?
○ 使用時間恰當
○學業成績沒改變
○與人溝通不會存有隔膜
○其他  (請註明)_____________________

13.      有什麼因素會導致你不會沉迷使用電子產品  ?  （可選多項）

○知道沉迷使用的禍害

○不想與人溝通存有隔膜

○不喜歡使用

○其他  (請註明)_____________________

焦點問題3.、  有何方法讓現時青少年建立正確使用電子產品的態度/方法?

14.那些持份者能讓現時青少年建立正確使用電子產品的態度/方法?

○家長

○學校及老師

○政府

○其他  (請註明)_____________________

15.有何方法讓現時青少年建立正確使用電子產品的態度/方法?

○多了解青少年使用電子產品的情況/內容

○中學生課程進度轉變

○定期跟進青少年使用電子產品的情況
○其他  (請註明)_____________________

16.你能否主動改善沉迷使用電子產品的習慣/繼續保持不沉迷使用電子產品?

○能

○否

全卷完，謝謝！

香港電台

1.你對香港電台有甚麼認識？（可從電視電台節目類型及種類、港台的歷史不同方面探討） 答: 電視電台的歷史: 1929年：2月1日，香港的官方電台以獨立台號ZBW廣播 1928年成立, 2012年初港台獲准使用798-806MHz頻段（頻道62）作初期測試播數碼電視信號。電視大廈1975年落成時原為佳藝電視廠址，但在1978年佳藝倒閉後變為無綫電視的製作分廠。直到2009年，隨着數碼聲音廣播及數碼地面電視廣播服務的推展，政府重新啟動在將軍澳重置新廣播大樓的工作。 電視節目: 香港電台設有電視部和教育電視部,同時成立於1970年，前身是香港電台公共事務電視部和教育電視。港台電視節目的取向較商營電視台為嚴肅，着重時事、教育….,較少娛樂性。 3.你覺得現時的香港電台在政府架構擔當甚麼角色？港台和其他政府部門有甚麼分別？ 答: 香港電台現為香港特別行政區政府商務及經濟發展局轄下的部門，是香港廣播史上首家廣播機構，是香港唯一的公共廣播機構及最具公信力的電子傳媒, 香港電台負責製作多媒體節目，提供資訊、教育及娛樂，報道本地及國際時事，協力推動香港文化發展及提供自由表達意見的渠道。 (參考維基百科資料)

「香港電台在香港主流傳播媒體中佔一重要席位，而且與時並進。」你同意以上的說法嗎?

「香港電台在香港主流傳播媒體中佔一重要席位，而且與時並進。」你同意以上的說法嗎? 試加以解釋。(最少字數200字) 我同意「香港電台在香港主流傳播媒體中佔一重要席位，而且與時並進。」的說法。 香港電台是香港廣播史上首家廣播機構，同時是香港唯一的公共廣播機構及最具公信力的電子傳媒,它須達到公共目的,例如:讓市民認同公民身份及促進公民社會發展,鼓勵社會共融及多元化,推動教育和鼓勵學習等工作等。 香港電台有12個電台頻道,各頻道的服務對象和節目各異,以客觀,中肯等地製作節目,以不同範圍的各種需要,推動社會及多元文化發展,提升大眾生活質素,與時俱進。 就香港電台為社會服務為例,現時香港放寬外/內地人士/少數族裔人士來港居住,為促進社會共融,第二及三台分別設有一些印尼語、尼泊爾語等語言,少數族裔人士融入社會,提供資訊讓他們快適應香港生活文化等情況,香港電台透過電視節目,電台等途徑推廣一些訊息。 香港電台提供資訊、教育及娛樂等多媒體節目，協力推動香港文化發展及提供自由表達意見的渠道